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巧妙运用多媒体教学设备开展情感体验式教学活动

在现代信息技术不断发展的大背景下，多媒体教学设备已经在初中课堂教学之中得到普及。传统教学模式下，教师仅仅将多媒体教学设备作为开展教学活动的辅助工具，并没有真正发挥其在课堂教学中的作用。初中思想政治教师应该充分意识到多媒体教学设备对教学的促进作用，将情感体验的过程利用多媒体教学设备展示在学生的眼前，根据教学的内容为学生创设合适的教学情境。这样的教学模式不仅能将学生的注意力集中在教师所讲解的内容上，还能通过教学情境促进学生充分理解思想政治课程的内容。例如，教师讲解到人教版初中思想政治教材中“欢快的青春节拍”这一课的内容时，教师可以利用多媒体教学设备为学生播放一些关于青春的歌曲，比如《青春舞曲》、《青春纪念册》等，并引导学生根据歌曲的内容感受青春的美好，并向学生提问“在这些关于青春的歌曲中得到了哪些体会？”不同的学生其思维模式存在很大的差异，因此对青春的感悟也不一样。然后教师可以为学生放映一些歌唱青春的视频，使学生在教师创设的情境中更好理解这一课的内容。