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初中道德与法治高效课堂教师通过精讲对学生进行点拨

初中道德与法治教学的关键是“以生为本”，即需要发挥教师的主导作用和落实学生的主体地位，这样才能够成功的构建起初中道德与法治的高效课堂。为此，具体的课堂教学目标必须得到有效地落实，使其在过程与方法中得以顺利的实现，让学生把握住课堂教学的主动权，使学生能够在课堂教学中通过不断的怀疑和思考来对知识进行更为深入的认知，最终令学生在课堂教学中获得创新的相关能力。此时，在教师通过精讲对学生进行有效点拨的过程中，可以让教师的主导作用得发挥，让学生的主体地位得以凸显，因为教师通过精讲可以让学生心中的疑惑得以解开，让学生的思维得到了有效地拓展。

需要我们特别注意的是，教师在进行精讲的过程中，既要把握好教学的重点和难点，又要注意把握学生在学习过程中出现的知识错误、遗漏和容易搞混的知识点，对这些部分进行重点讲解，使学生能够真正的吃透教材内容。同时，教师在进行精讲的时候，一定要注意把握好对应的时机，然后让学生参与到精讲教学中来，这样才能够让精讲的效果得到最大化的发挥。只有这样，初中道德与法治的高效课堂的构建才能更为顺利。