发布者：林丽美 发布时间：2018-05-31 浏览数( 0) 【举报】
1、关注学生个体差异,因材要求。可在作业题难度和量上分层次要求。
2、贴近学生生活,联系生产和生活实际,让学生体会到物理知识的价值。
3、倡导既独立思考又小组合作。科学的“求真”精神要求学生必须独立思考,只有独立思考才能真正洞晓物理。一个人的力量是有限的,因此又要倡导合作精神,取长补短,发挥集体才智和团队潜能。
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