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自从暑期的新课程远程培训后，为了使自己的教学能力得到进一步的提升，在假期里我定好计划在网上观摩全国优质课，同时也温习了自己曾经用过的教学课件和教学设计，并写了一些听课记录和心得体会。我在观摩学习的过程中，发现一个共性的规律特征，那就是每节课都是学生学习、发现、思考、训练、成长的过程，同时也是教师发现、反思、总结、改进和提高的过程。在这个过程中，可能会突破传统的许多固定的形式，譬如课堂教学活动可能没有完全按照原来预设的程序进行，对学生提出的问题教师可能没有想到，对老师课堂把握能力要求极高。那么在课堂上如何优化课堂教学呢？我采取以下几点来优化课堂教学。