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听是前提，要有目的有任务的听。听说读写等技能活动都可以分成pre-learning，while-learning，post-learning等三个环节，简称为“PWP”。听就先有pre-listening（听前的活动），然后有while-listening（听中的活动），最后有post-listening（听后的活动）。听中的活动是听的技能教学的主要内容。听中的活动最重要的是要学生模仿，要与说读写很好地结合起来。任务型教学要有真实的任务，完成任务需要综合的能力，往往不是单纯的听的能力。