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在高中英语早自习通常是在7:20开始，而孩子们则7:00起床，匆匆洗漱，然后冲往教室。所谓的早自习，对于一些后进生来说，就是上厕所、吃东西的时候。虽说一天之计在于晨，但春困和一些陋习，却是孩子们的劲敌，所以早自习通常会出现以下情况：有老师的教室，便是书声朗朗，而没有教师的情况，教室里面就会有若干学生在睡觉、有的甚至吃东西、有的赶作业。而英语早自习对于英语的提高又具有至关重要的作用。根据倒U型理论，早上记忆是一天记忆最好的时间之一。所以一定要改变学生的陋习，培养自觉、高效，有序的早读课。

经过网络培训的学习，我找到了一些方法，首先把学生分成小组，每天迟到或者是不开口读书的同学就会扣该组的分，扣分最多的小组，作业便是最多的。用此方法可以改变学生迟到、不开口、吃东西以及睡觉的陋习。其次是要提高学生的兴趣。第一，可以采取一个人起立领读，全班跟读，一个接一个开火车，全班一起读完整篇文章或单词的方法；第二，还可以让学生自主思考，按小组发挥创造性创造出根据个别字母猜出该单词的游戏，每小组想出几个，然后全班一起做；第三，可以按时间背单词，比如五分钟记五个单词，然后，以比赛的形式，请学生到黑板上写出单词，不仅背了单词，而且提高了学生的竞争性和学习兴趣；第四还可以玩你演我猜的游戏，一个同学来描述，另一个同学来猜出该单词等。

英语课堂切忌死板，如果只是老师一言堂，一直说，那学生必定是觉得枯燥无味，这样长期听不懂，便只有睡觉，所以老师要想方设法使，英语课堂变得有趣，吸引注意，让更多的、尤其是后进生参与进来，这样他们就会自觉的上好早读课。