发布者：黄召富 所属单位：珙县洛表民族中学校 发布时间：2018-04-29 浏览数( -) 【举报】
在本次学习中，我通过听对北京师范大学教育学部的范德成老师的关于“关注核心素养”的视频讲解后，知道什么是学生核心素养？如何解读、培养、实践？有了更进一步的理解。
核心素养不是某一个素养指标，也不等同于几个素养指标的简单相加，而是各素养在面对具体问题时发挥的合力。鉴于此，核心素养的培养一定要时刻保持“全人”想考，不能只看见“部分”而忽略了“整体”。它的提出有助于进一步推进学科素养实施，同时也有助于把握教育实践的方向，由核心素养顶层设计的“人”出发，经过各个环节的具体实践、反思，最终再回归到“人”——培养出健康发展、幸福生活、成功应对未来挑战的人。教育应该促进每个人的全面发展，应该使每个人借助青少年时代所受的教育，形成一种独立自主、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力。