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地理素养，是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品质，不仅包括地理知识，还包括地理观点、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。在初高中地理教学课标中，地理素养的培养是教学过程的风向标，是教学评价的核心。显而易见，传统教学模式对于培养学生的地理素养已捉襟见肘，非常有限。现代教育技术的出现，改变了教师的教学方式和学生的学习方式，大大开阔了学生的视野，譬如地球自传和公转、气候的影响因素等，将抽象地理事物具体化，将理性知识感性化，激发了学生的学习情感，更加有利于良好地理品质的形成。