发布者：温天才 所属单位：珙县杉木树小学校 发布时间：2018-04-28 浏览数( -) 【举报】
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.背诵课文。
3.感悟作者画太阳要表达的心愿是什么。
4.激发学生热爱大自然的感情。
教学重点：有感情地朗读课文、背诵课文。
教学难点：激发学生热爱大自然的思想感情。
板书设计：
四个太阳
绿绿的 夏天清凉
四个太阳 金黄的 秋天香甜 善良的心灵
红红的 冬天温暖 美好的愿望
彩色的 春天多彩
教学过程：
一、复习引入
1、 上节课我们学习了哪些生字？哪些词语？
（抽生读生字词语，开火车读，齐读）
2、 同学们有没有听过这首歌，播放歌曲《种太阳》。
歌曲中提到了种太阳，如果我们画太阳，你们会画个什么样的太阳？（引出今天的内容）
二、新课讲解
1、 初读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。
2、 教师范读课文，学生听读识字。
3、 再读课文，理清脉络。
4、 课文共有几个自然段？在段前标出序号。
5、 细读课文，感悟语境
（1） 学习第一自然段
如果我们把“绿绿”换成“绿”可以吗？（绿绿是叠词，这样用给人活泼、可爱的感觉，还有起到一个强调的作用。所以不能换。）
这里，有同学提出“为什么太阳要画绿的，明明就是红的”。（表扬该生，你能独立思考，很好，我们往后面学习，学到后面就知道了。）
“高山、田野、街道、校园”后有个“到处”，这里为什么又要列举四个地方，“到处”就已经包含了前面四个地方？（前面列举四个地方主要就是说明“到处”的意思）
（2）用学习第一自然段的方法学习第二、三自然段
（3）学习第四自然段
现在请同学们把书关上，提问：刚才我们学习了夏天、秋天、冬天的太阳，现在我们来想一想，如果让我们来画春天的太阳，该画个什么颜色呢？
同学们踊跃发言：画个彩色的。
老师问：哇，你们都知道了。为什么？关键是你们要告诉我什么原因？
这时，同学们的回答就少了，我又鼓励了一下，又几个同学举起了手。
抽了同学回答，还是有同学说：春天开了很多五颜六色的花儿，所以是彩色的。
6、现在，我们来回答为什么太阳要画个绿的？（学完全文，现在我们知道了，那只是我们的一个美好的愿望，希望夏天不热，冬天不冷。）
7、学生自由读文，希望能背诵。
三、小结：今天我们学习了四个太阳，都是些什么样子的？
四、作业：背诵课文。
五、教学反思：对于画画，学生的兴趣很高。但是，理解太阳的颜色只是美好的愿望有点难。