当今课堂，多媒体辅助教学的不断普及，促使教师在课前需花费大量时间去制作课件，课堂教学完全依赖多媒体课件，没有引导学生去思考问题，而是把课堂当成了演示精美课件的阵地，学生看见的只是没有情感的文字和图像。还有些教师完全靠板书向学生传授知识，不会制作多媒体课件。这样既浪费时间，导致课堂效率低下，又会降低学生的学习兴趣，使学生对做笔记产生反感。本来多媒体教学应该是吸引学生目光，增加学生学习兴趣的，可结果完全相反，学生们上课积极性不高，课堂学习效率低。经过反思，我对课件进行了调整。将多媒教学与传教学进行结合，在抽象的，学生想象困难的地方，进行多媒教学。除此之外，就进行传统教学，发散学生学生思维，养成学生勤于动手，动脑的好习惯，从而提高课堂效率。