研修作业

新课程实施已多年，语文课堂也发生了一些变化，教学中也发现了不少问题。

1.没有很好的把握语文学科的性质。不能处理好人文性、工具性的关系，认为强调基础知识、基本技能就是走老路，重人文精神就是新课程。教学中注重模仿一些新的教学形式，而对文本的解读、语言的品味、写法的探究较少。

2.教材的灵活性大，但在教学中没有体现出对教材使用的灵活性和创造性。

3.教学中存在“穿新鞋走老路”的倾向，淡化了学生学习中的体验、探究的过程，直接把自己的感悟和体验灌输给学生，导致学生“死记硬背”。

4.作文教学存在随意性大，生活积累意识欠缺，不重视引导学生对生活的感悟和进行审美的观察，自身写作素养差等情况。

5.接受新的教学方式和学习方式有困难。

对策:

1.树立课程意识,用新的课程理念来统率自己的教学活动,突破固有的教学模式。

2.转变教师的教学方式和学生的学习方式，让学生的学习真正成为在教师指导下的主动的、富有个性的过程。

3.认真钻研数材,提高解读数材文本的能力，阅读教学须处理好整体与局部的关系。

4.作文教学的重点应放在材料、立意、情感和语言四个方面，指导学生学会感悟生活,引导学生进行审美的观察,在生活中去积累、筛选写作的材料，鼓励学生作文抒发真情实感。