作业标题 :研修作业 作业周期 : 2018-03-29 — 2018-05-31
作业要求 : 标题:自拟 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,反思个人教学问题,谈谈您在教学过程中遇到了哪些问题,举例说明?并提出您的解决方法。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员何定双 所属单位:珙县恒丰乡中心学校 提交时间: 2018-04-17 11:28:27 浏览数( 0 ) 【举报】
小学品德与社会研修学习总结
通过培训,我对小学品德与社会的认识有所提高,小学品德与社会是基础教育课程改革设置的一门新课程。对如何创造性地开发利用教材让该课程更贴近学生,贴近生活有了更深刻的认识
小学品德与社会课程目标是“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标,实现情感、态度、行为习惯过程中,我们能全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,帮助学生参与社会、学会做人。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时,社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识和能力。 追求教学的有效性,打好做人的基础。
新的教学目标是,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的取向,如换位观双赢观依存观享观等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。
教学需要创新,需要老师的再创造,只有认真钻研教材,更新观念,学习新课程标准,依据实际进行创造性地使用教材,进而开发课程资源,才能让教学更有实效。
优秀
评语时间 :2018-04-18 20:21:58