当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

经过这些天的学习，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动，在学习中，能够得以聆听众多专家、教授的讲座，倾听他们对小学数学学科的理解，能够观摩优秀的课堂教学实录，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震憾和理念的革新，而且还深深地感到自己教学的肤浅，知识的缺乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我。使我明白，我要不断地学习，不断地改变思想，提高自己的教学能力，既“授之以鱼不如授之以渔”的教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间，空间自己去学，去探索，让他具有开放性，这样的课堂，有利于培养学生的自学能力，探索能力。那么以后的教学中会充分发挥教师为主导、学生为主体的教学模式，在课程整合的教学模式中，强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现。同时，教师是教学过程的组织者、指导者和咨询者，教师的主导作用可以使教学过程更加优化，是教学活动中重要的一环。