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研修日志1

海南省陵水黎族自治县本号民侨小学    吴茉莹

     近期参加的2018年陵水黎族自治县中小学（幼儿园）教师全员远程培训，使我收获很多。我最为感兴趣的课程有《利用思维导图软件进行英语学科的总结与复习》，《借助英语微课教育资源，培养小学生文化意识》，《聚焦小学英语有效教学的设计与实施》以及《要把教师职业当乐事做》。感谢此次研修项目，让我通过观看了不同专家的视频，让我明白了教师是需要不断学习，不断进步的。

我想就《利用思维导图软件进行英语学科的总结与复习》这一课程谈谈自己的感受。

半个多月前，我还参加了由陵水县教研培训中心和北京奥鹏远程教育中心共同合作的跟岗培训项目。此次跟岗，我被安排到海口市英才小学。期间，我参加了不少学校的教学活动，其中令我印象深刻的便是四年级英语教材分析，年级里每个老师都分工合作，有的分析本册学习目标，有的分析教学过程，有的分析具体某一课时的教案。其中我最感兴趣的是邝华珍教导精彩的点评，每当一位老师分析结束后，她就个人的观点，再提几点教学生的建议。她提倡，英语教师要在课堂中使用思维导图。

后来，我去旁听了一节邝教导的课，在课堂上，她鼓励学生们自己设计思维导图。每位学生发挥着自己的想象力，根据自己对课文的理解，画出各式各样的思维导图，再涂上五颜六色。我听得目瞪口呆，这是怎样做到这一点，学生们能画出思维导图，说明他们对课文理解已经很透彻了，我想，这就是成绩为何高分的基本原因之一吧。乡镇的孩子，大多学习比较被动，尤其是一看到英语课文中的句子，就不想动脑筋思考意思，害怕记忆单词等等。因此，回去之后我要研究研究如何让学生迷上思维导图。

再加上我观看了《利用思维导图软件进行英语学科的总结与复习》这一课程，让我深深了解到，思维导图对于我们的教学是有很大帮助的。今后，我要在我的课堂中更好地运用到思维导图，也要让学生熟练地运用到思维导图。