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谈谈低年级节奏训练中的游戏设计德国著名的音乐家奥尔夫说过“音乐的第一要素是节奏，不是旋律。” 特别强调从节奏入手进行音乐教育，因此节奏训练在小学音乐教学中占有重要地位，是音乐教学入门的先导，也是教学内容和方式的基础。众所周知，低年级的学生生性好动，喜听音乐、爱做游戏，所以在节奏训练中教师要依据这个年龄段学生的特点，充分调动他们的各种感官，用“感知——运动”的方法使之具体化、游戏化，要在游戏中引导学生感知节奏、再现节奏。