根据十几年的体育教学经验，本人认为，在体育课堂中做到安全教育与德育教育渗透，有如下几点：一、课前的课堂常规必不可少。每节体育课前的课堂常规是一节课的有效开端，充分地调动学生，有序地进行集合整队，整理服装及绑好鞋带等，同时老师也做好了安排实习生，有效地避免了在课中请假的事情。在课堂常规中，老师讲解安全注意事项及保护手法方法等。二、充分的热身活动。每节体育课前，充分地热身活动是最为关键的。最有效地避免受伤，就是活动开身体的各个关节及韧带等。只有身体的各个肌能都准备好了，才容易进入体育课的技术学习。准备活动的目的是使人能够有准备地从相对的安静状态逐步过渡到激烈的活动状态，使人体的各器官、组织和系统适应激烈活动的要求和作出积极的生理反应，避免因激烈运动而产生关晕、恶心、呕吐、浑身无力甚至肌肉、韧带的拉伤和断裂现象。因此，让学生掌握和理解热身运动的重要性。三、有序地上体育课，一切听从体育老师的安排。1、老师要加强安全意识，增强责任感 体育教师要有高度的责任感和安全意识,要以健康第一，安全至上的宗旨开展教学。为防止学生运动损伤和意外事故发生,时时保持清晰的安全意识 ,防止安全事故的发生。 
2、 学生自我保护意识要增强 。体育课不仅要让学生学会一定的体育技能，更要让学生学会体育课时的自我保护；在练习过程中养成注意力集中的好习惯；在运动中运用规范合理的技术动作。现在大部分学生自我保护意识比较薄弱，所以要对学生加强教育，增强学生安全意识 。 四、课堂运动负荷安排要合理 。遵循由易至难、由简到繁、区别对待，因才施教的原则。运动负荷一定要恰当合理，负荷过小时，学生得不到锻炼，过大会给学生的身体造成伤害。作为专业体育教师，要做到张驰有度，既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体，要有利于学生的健康发展，切不可随意的安排学生的运动负荷。 充分估计哪些动作不容易掌握和哪些技术动作容易发生安全事故……做到心中有数，事先做好预防措施；特别是在分组教学时，更要有安全措施的落实。 明确体育课学生的活动区域 。老师要尽可能把所有学生控制在自己的视线范围之内，室外体育课尽量不能随便让学生回教室或留在教室。  课前及结束时要注意学生人数的清点，整好队后，接下来询问出勤情况……发现学生有缺课现象便立即追查，弄清谁缺课，为什么缺课，不能出现学生私自逃课的情况。  课堂纪律要强化，良好的课堂纪律是教学活动正常开展的保证 。为了使学生能较好地参与到体育学习活动中，在刚上课时，教师就得要求学生听从指挥，严禁学生在活动中嬉戏、任性蛮干、动作粗野等。 加强教学中的异常现象、意外现象的防范…… 教师要细致了解有些学生的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。 教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子情绪表现不稳定，还有些学生看到跳箱、双杠、单杠等器械，就会害怕、恐惧，产生心理障碍，因此体育教师要善于观察和引导，消除学生心理障碍，调整学生的情绪。 教师要掌握一些运动医学常识和简单的急救方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理；在第一时间采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。 

　　总之，安全无小事，责任重于山；但只要体育教师做好充分的上课准备，认认真真的上好每一节体育课，很多的意外伤害是可以避免的；构建平安课堂，创建和谐校园，让学生快乐学习，让学生健康成长 。