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作业标题 :请结合自己的教学案例,谈谈如何在课前精心备好教学设计,以激发精彩的生成? 作业周期 : 2018-06-062018-07-10

作业要求 :

学了“追问课堂教学的‘真实价值’”一课。对于课堂教学艺术,课堂上的生成,您一定有了自己的思考与见解。请结合自己的教学案例,谈谈如何在课前精心备好教学设计,以激发精彩的生成?(提交作业字数不少于300字)

发布者 :张静晓

请结合自己的教学案例,谈谈如何在课前精心备好教学设计,以激发精彩的生成?

提交者:学员祝育君    所属单位:陵水南平学校    提交时间: 2018-06-21 08:27:19    浏览数( 0 ) 【举报】

作为一名教师,要想更好的上好一节课,必须要备好课。备课就是教师在课前必须做的准备工作。它要求教师认真学习课程标准,仔细钻研教材内容,全面了解学生情况,明确教学目标,合理选择教学方法,从而设计出切实可行的教学方案。那么如何备好一节课?

一、 备学生

课堂的主人是学生,作为老师我们应先充分了解学生,做到掌握学情,分类推进,使学生在不同程度上科学发展,如对学生的基本情况、学习态度、知识要求和接受能力一无所知,或若明若暗,则容易脱离学生实际,造成教学失败。

二、 备教材

掌握了学情还要备教材。备教材要理解课程标准的实质,掌握教材中的重难点,理清教材的内容。教师在研读教材的过程中,特别要理出教材的特点,才有助于根据教学目标有针对性地选择恰当科学的教学方法。

三、备教法

教无定法体现了教学方法的多样性和灵活性。教法的选择要结合学生的实际情况和教学内容来选择,采用有利于学生开拓创新、个性发展的教学手段。无论哪种教学方法,都要贯穿于课堂的每一环节,做到注重课堂教学,发展学生潜能

四、 备教具

对教具的使用,教师要本着从实际出发、因地制宜的原则,在备课中挖掘和发挥不同教学工具在教学中的协助作用,为学生提供丰富

教师在教学中,要努力研究学生的实际需要,紧紧抓住学生的求知心理进行设疑、导疑和释疑,只有这样,才能充分发挥提问的教学功能,才能促使学生思维的发展和教学质量的提高。 


老师评语

要有自己的教学案例分析,以提高培训效果。

评语时间 :2018-07-05 09:25:43

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