在日常的教学中不少教师总是埋怨工作繁重、生活压力大，累；收入与付出反差大，烦；等等。这其中有客观因素，但主要还在于我们的心态：很多人仅把教师当做职业。职业只是一种谋生的手段，我们为生存、为工资而工作，是不得不干，因而缺少激情。如果把教师这个职业当成了乐事，那么，把教学工作做好就成了你的理想和追求；教育教学就成为你展示聪明才智、实现人生价值的平台。这样你就不会觉得是在给别人工作，而是在为自己的生命充实、有意义而奋斗，为创造生命华美的乐章而奋斗。这时的你就会十分自觉地钻研教材和教法，深入研究，用心观察、发现问题并努力寻求解决问题的最好方法……学生的每一点进步都会给你带来无穷的幸福和快乐，你会觉得每天都过得充实而有意义，你也就达到了魏书生先生所言的“教书是我最快乐的事情”的境界。

     “对老师来讲，没有爱就没有教育”,温总理在08年教师节座谈会上的这番话，一语道破了教育的真啼。爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，是打开心扉的钥匙，是孩子最宝贵的营养。具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。没有对学生的爱，就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

     对每个学生充满爱， “不抛弃不放弃”。记得在2008年，我所带的班有一个学生叫周林木，孩子个性极强，一次与一位老师发生冲突，辍学回家，作为班主任的我不能抛弃他，我到他家家访四次，耐心说服，细心教育，不仅让他重返学校，而且还向老师承认错误，他当年考取琼州大学数学系。当他接到通知的时候，他和他的父亲来到我家，千恩万谢，不是当年我不放弃，就没有周林木的今天。

    诸如此类，不尽言表。回想起来，倍感欣慰，心中无比快乐！教师对学生的爱可能会影响一个人的一生，或者一个家庭的未来。想想看教师这个职业是何等重要！

在我二十年的教育教学生涯中，我辛勤的耕耘、无私的奉献，为孩子们付出了艰辛的劳动，洒下了滴滴汗水。真正地把教师职业当做乐事来做！