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作业标题 :实践研修成果 作业周期 : 2018-05-042018-07-28

作业要求 :


参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校(园)的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于500字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

3.请在截止日之前提交。




发布者 :培训管理专员

实践研修成果

提交者:学员王春蕾    所属单位:陵水中学    提交时间: 2018-05-16 10:43:45    浏览数( 2 ) 【举报】

  1. 当前教师集体备课的现状
        目前部分教师耗费大量时间与精力的“备课”,形式上是“抄”——抄教材和参考书上自己要讲的教学内容,实质上是“不动脑”——只是照抄教材和参考书上的内容,目的是“为了应付检查”——我上课是有教案的。这是一种简单、被动的“抄袭式”备课。
        更有甚者,成为电脑集体备课的“得益者”。继承上届集体备课的教案或者是直接转载名师教案,连抄写的过程都省去了。像上述这些教师这样发挥集体备课的“作用”,是否能顾及本班学生的实际?是否能展现自己的教学风格与个性呢?这样久而久之,不仅不能提高自己的教育教学水平,而且会步入另一种教学极端——思维抄袭,最终失去自我。怎样充分发挥集体备课的作用,提高教师的专业技能呢?



附件

  • 如何让集体备课真正发挥作用.docx 下载 预览

老师评语

评语时间 :2018-06-26 08:28:22

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