如何激发中学生对民族音乐的兴趣研究
  
    民族音乐是从古至今流传下来的，是存在于各个民族之间的乐曲，能体现出民族文化及民族精神的音乐，从而也具有本国特色，是民间生活即兴创作的歌曲或乐曲，具有五声调式特征的音乐。
  民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分是我国我国传统文化中一颗璀璨的明珠。

我们只有对学习内容产生兴趣才能从被动变成主动，才会产生强烈的求知欲望，积极主动参加到活动当中去，所以我们应有实际活动去激发中学生学习民族音乐的兴趣，这是学生的几点建议:

一、以游戏去激发学生的学习兴趣。因为每个学生都是好玩好动的。做游戏也是他们最感兴趣的事情也是最乐意的事。
二、以表扬激发学生学习音乐的兴趣，表扬最能激发人的兴趣和增加人的自信心，不管是谁都想得到他人的认可，因为每个人都有自尊心，希望得到他人肯定，渴望得到他人的表扬。

三、利用多媒体辅助教学，激发学生学习音乐的兴趣，多媒体作为一种现代化的教学手段，在教学中有着神器而独特的作用，利用多媒体能把制作好的课件生动形象的展现出来。

四、通过比赛来激发他们的兴趣，比赛也是学生展现自己才艺的的很好机会，又能增强学生爱拼的精神兴趣是学习的最佳动力。

五、才艺导入法，在教学中，教师应充分利用多媒体设备和自己的特长，是学生欣赏各地区民族不同风格的民族舞蹈从而使他们感受到民歌旋律的美。

六、加强学生实践活动，提高学生学习民歌的兴趣。心理学家认为，自主学习，才是最有效的学习。

七、利用信息技术手段，提供给学生视觉和听觉上的双重体验，从而收到事半功倍的效果。针对此,3金色大厅演唱的《茉莉花》，以及歌唱家李丹阳演唱的《亲亲的茉莉花》等，让学生欣赏不同风格和不同表现形式的《茉莉花》并谈谈自己的欣赏感受,从而增强学生对民族音乐的喜爱和民族自豪感。