小学数学校本研修成果

   怀揣着一颗学习新知识的心来参加这次网络培训，而且我也是一名教龄不短的老教师了。活到老，学到老，这是无论在哪里都受用的话，人的一生，需要不断进步下去。“学高为师，身正为范”科技在发展、时代在进步。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。  加强落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每次听完课程之后，向相关教师学习课堂教学的方法。这使我受益匪浅。

二、 学习积极性。兴趣往往使人在做一件事上更加有动力和钻劲，那么如何培养学生的学习兴趣？这就是一个难题了。我认为，小孩子爱玩是天性。在课堂上，教师教学是不是能够更生动点，采取课堂讨论、文字游戏互动等方式，唤起学生的学习兴趣。在课下，老师和学生聊天，和学生做朋友，让学生喜欢老师，使得学生更喜欢上课。当然，每位学生情况不一样，所以因材施教才是老师需要做到的 

三、教师的进步。师者，传道授业解惑也，社会在进步，学习的方式方法也一直在变化。老知识的积累，新知识点的增加，做为教师更需要学习。这次学习了当代教师的国学素养这一节课，让我了解了国学对于我们数学教师的重要性，数学的国学教学是不是可以从我学起，从我教起。教师是知识的传播者，只有我们拥有了丰富的文化底蕴，才能教好学生。

 三、注重自我反思。  反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料保存。

  四、自我感悟  数学可不可以变成一道道美味可口的佳肴？  数学，曾经是很多很多人的梦魇，假如学数学像玩游戏，孩子们还会讨厌数学吗？除了乖乖坐在教室听老师上课，孩子们还可以透过什么方式学习数学吗？“让学生喜欢上数学” 应是我们小学数学教师的首要目标，也是孩子日后学习数学的动力，那么该怎么做？做什么?要具足怎样的条件才能做到呢？在思考这些的同时，是否可以先反问自己：我喜欢数学吗？我爱上了数学吗？喜欢了，爱上了，那么我们才有可能为孩子们烹饪出一道道丰盛美味可口的数学佳肴，让孩子们乐此不疲！