针对偏远地区学校的硬件设备进行分析，如何运用信息技术提高小学音乐课堂教学的有效性？

答：在小学开设音乐课堂的主要目的是从小培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素质，挖掘学生音乐潜能，提升学生的综合素质，促进学生德、智、体、美的全面发展，为学生素质教育的发展奠定基础。但是 ，目前学校在教学中都存在一些问题，音乐课堂达不到应有的效果，教学方法存在些许不足，虽然信息技术已经逐渐使用，但是并未对教学效果带来很大的改善，导致学生对音乐的接受水平还比较低。只能充分发挥，正确利用信息技术，改善这些问题。

   目前学校音乐教学中存在不足，从目前的许多小学教育的结构来看，大部分学校虽然都设置了音乐教学课堂，但是教学效果却不明显，甚至有的课堂形同虚设。学校小学音乐教学主要表现在以下几个方面：1 教学设备，音乐器材缺乏。部分学校缺乏基本的教学设备。如专用的音乐教室，教学音响设备，音乐器材 钢琴 电子琴等等。2 课时量少 一周一节根本不够。3 信息技术的铺助作用没有充分发挥 4 教学方式不正确，由于受到设备缺乏条件的限制，音乐课只是在各自的教室里面上，教学方法没有得到施展，从而 没有达到开设音乐课的目的。信息技术环境下的教学具有传统教学方式不可比拟的优势，如信息技术可以跨越时间，空间的界限，能够获取丰富了教学资源，能直观 形象的展示信息。因此 ，教师要能够合理的并且善用这些优势。