在“核心素养”概念的统领下，与之伴随的是“学科核心素养”。由于人的教育主要关注的是教育的终极目的，因此，基础教育的核心要义不是培养学生成为单纯的有知识、有技能并掌握方法的人，而是使之成为有修养、有智慧的人，这样的人，不妨暂时称为有“核心素养”的人。因此，某一特定学科在对培养具备“核心素养”的人方面所作出的努力，就可视作为学科核心素养。

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什么是学科核心素养