不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

我的所思所获

  发布者:杨毅锋    所属单位:厦门市吕岭幼儿园    发布时间:2018-05-06    浏览数( -) 【举报】

我的收获:

    1.观念主导行为,助推幼儿幸福成长。

当前大的教育背景之下,对儿童观的重新定位:教师要真正尊重幼儿,重视幼儿的想法,关注幼儿自发的学,调动原有经验去建构新经验,在过程中真正获得有益的经验;要学会宽容,允许幼儿的认识反复的过程,创造条件,让幼儿“跳一跳”都能达到目标等;教师在一日活动中要树立“观察先行”的理念,耐心等待幼儿的游戏结果,根据幼儿游戏情节的变化采取相应的指导对策,其实这样一个过程,我们并不仅仅是选择“等与引”,而是表达我们对儿童的一种尊重,对儿童发展的关注。作为幼教工作的践行者,要树立正确的儿童观,教育观,才能给予儿童适宜的有效的引导与帮助,才能促进儿童自主的、健全的、具有个性化的发展。

2.借鉴优秀经验,助力教师专业成长。

在诸多专家的讲座中,都提到关于教师专业成长及其培养方面的内容,给我们提供了很好的借鉴,更重要的是站在教师的角度和立场,引领教师成长。专家的讲座中渗透教师不仅要有高尚的道德修养和职业情操,更要拥有丰富的知识结构和及时更新的教育观念。如通过现场式的指导,帮助教师体验积极互动的价值,学会有效跟进,依托集体的力量讲帮助教师学会分析,学会解读,在反思中不断成长等;作为保教业务管理者,应合理借鉴并盘活教研方式,要多地思考如何帮助教师提升观察、分析、解读幼儿游戏行为的水平和师幼有效互动的水平,实施个性化、人性化的现场指导,帮助教师打开思路,获得更多启示,引领老师从发现身边的问题做起,从改善点滴现状做起,从尝试自己的想法做起,从自己的困惑问题做起,让老师把经历变成经验,争取把经验变成经典,促教师在研训、实践中不断反思与进步。

    看似短期的网络培训学习,却点亮了我思考之路上的明灯,在今后的教育教学管理工作中,将不断梳理与自我反思,将培训的结束作为实践的开始,努力将所学理论转化为工作实践,助力教师的专业成长、助推幼儿的幸福成长!


研修日志

最新研修日志

热评研修日志

热门研修日志