发布者：杨毅锋 发布时间：2018-05-06 浏览数( 0) 【举报】
1.讲座培训式，借助园外优秀教师的资源+发挥园内骨干教师的力量。
2.案例研讨式：案例展示——分析讨论——设计方案——总结反思；
3.互动分享式：师德研修"展亮点、找不足、寻目标""快乐六一创意设计""玩具设计交流"等方式。
4.实践研磨式：每个老师每个月设计一个个别化材料，年段教研组先研讨，讨论完再进行制作，在观察幼儿与材料的互动中，不断优化区域材料的提供。
5.个别约谈式
6.研修整合式：与日常保教质量监控整合；与教研组专题整合；与教师个人发展规划整合。
7.调研分享式，针对老师制作的材料，从同段各班同时抽查3—5个孩子，行政观察、记录孩子与这些材料的互动，并通过例会将观察结果反馈给老师，促进老师对个别化学习材料的观察与推进。
8.自主学习式：资源库建设、内网互动分享。