作业标题 :如何营造温馨、和谐的人文环境? 作业周期 : 2018-03-30 — 2018-05-31
作业要求 : 围绕主题阐述自己的观点,可以从如何使教师拥有积极、乐观的人生态度,如何让教师享受到职业的幸福,如何让教师感受到平等、尊重等方面思考。 1. 字数不少于500字,格式清晰,页面整洁; 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 请保存作业文档以便提交失败,资料丢失,再将内容复制到答题框提交,提交作业操作时间不要超过20分钟。 4.请务必于截至日期前提交作业,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员高群 所属单位:厦门市五缘实验幼儿园 提交时间: 2018-05-14 10:49:40 浏览数( 0 ) 【举报】
时下幼儿园教师的工作量大、工资待遇不吸引人、观念及能力等需要不断提升。由于幼儿园大多是女教师,在“二胎”时代中无论是对工作还是对生活付出的精力和时间就更多,精神压力也增大了,许多教师都在迷失自我。如此,从幼儿园管理的角度出发,如何提高教师的职业幸福感就很重要了。
一、提高教师的自我身份认同感
在当下这样一个看似科技发达、物产丰裕的时代,越来越多的人已经对自己没有任何清晰的概念,他们不知道自己想要什么,时常感到自己会有这样或那样的摇摆不定,有一种痛苦的无力感,这种无力感便是空洞、空虚,这是一种人们对自己生活极其生活的世界无力做出任何有小事情的感受。焦虑被视为人类健康幸福的“最大破坏者”。由此可见,提高教师对自我的身份认同感尤为重要。我们可以开展多种形式的培训,先帮助教师坚定自己的职业信念,先做到自尊自重。其次,帮助教师提高专业能力,立言立德、正己正人。再者,应不断为教师创造条件让教师积极锻炼身体,注重自己的身体健康。由身体健康而带来的精神面貌更为重要,教师应该是精力充沛的,在气质上令人振奋鼓舞的,无论与同事、学生还是社会其他人士相处,教师都应该能够个人以学习的动力、生活的信心,特别是在遇到挫折时,教师都应当能够始终保持积极乐观和豁达奋进的精神状态。让教师始终认同自己的身份,并享受由此带来的幸福感。
二、制定合理规范的幼儿园制度
根据本园情况,合理地制定各类规章制度。以往,幼儿园有很齐全的规章制度,但是现在看到那些都已经比较老套了。我们应该根据当下的实际情况,制定合理适用于本园的规章制度。如:以往的制度中有提到带班时不能用手机,但是现在幼儿园教师多使用手机观察、记录幼儿的游戏行为,并及时上传办公平台。我认为,幼儿园的规章制度可定期让老师们自行讨论并对制度作出调整,再经由园务会讨论、教代会讨论通过。通过绩效考核与各项规章制度挂钩,并做到在制度面前人人平等。
除此之外,幼儿园管理方面应对教师多进行鼓励,设法调动教师对工作的主观能动性,提升教师的专业自觉。有任务时不强压,尊重教师的想法。从“你让我做的做”变为“我想要做”,创设一个积极向上的人文环境。
这位同学的观点平实,切合实际,提高教师身份的自我认同感、规章制度的民主制定等确实是幼儿园人文管理的两个基础性的工作。
评语时间 :2018-05-16 17:05:03