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即要认真识别近年来高考作文出现的五种作文题型：新材料作文、任务驱动型作文、漫画型材料作文、材料+命题作文、材料+话题作文。

今年来的高考作文试题一般由素材和要求两部分组成。凡是在试题所给素材后面只有要求“①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字”的，就是“新材料作文”；

如果其中多了一句“对此，你有怎样的思考？请结合你的体验和感悟，请写一篇文章”，则属于2015年开始出现的“任务驱动型作文”了；

如果其中有“请以‘成长’为题目写一篇文章”的要求，那就是“材料+命题作文”；

如果其中有“请以‘成长’为话题写一篇文章”的要求，那就是前些年高考经常出现的“材料+话题作文”。当然，另外一种漫画作文是很容易识别的。

可见，虽然作文素材相同，但如果要求不同，作文类型就不一样，其作文写法就有很大区别了。因此，要善于识别题目要求中的“标志语”。例如，凡是题目中有“对此，你有怎样的思考？请结合你的体验和感悟”之类的要求，就马上要判别为“任务驱动型作文”。同时，也要很快确定写作的三个主要任务：有怎样的思考，结合体验，结合感悟。

识别“作文五类型”之后，还有重点区分“三大不同写法”。

一是要区分“材料+命题作文”与“材料+话题作文”拟题的不同要求。

“材料+命题作文”是可以直接用《成长》为题作文的，而“材料+话题作文”则不能直接以话题作为题目的，例如，以“成长”为话题，题目就不能是《成长》，可以在“成长”二字前后加几个字，如《成长故事》《快乐成长三二事》等。

二是要区分“新材料作文”与“任务驱动型作文”对待题目素材的不同要求。

“新材料作文”，只是“借事说理”，材料只是审题指引，作文时可以淡化甚至抛弃材料。而“任务驱动型作文”则始终要紧扣材料，“缘事析理”，“就事论事”。

三是要区分“任务驱动型作文”三种不同类型的写法。

例如，组合型“任务驱动型作文”的写作思路是“选、组、议、结”；争议型“任务驱动型作文”的写作思路是“引、议、比、结”；而优选型“任务驱动型作文”的写作思路是“引、驳、立、结”。