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心理学家告诉我们，一个人的思维在没有外来压力的状态下，能正常的发挥。在轻松愉悦的状态下能超常发挥。教师在课堂上营造轻松、愉悦的教学环境对培养学生的问题意识的意义不言而喻。教师要严肃而不失幽默，严禁而常带诙谐，庄严而常现活泼。张弛有度，调解有方。让学生在紧张的学习中能尝到愉快的味道。鼓励、赞赏学生，开发学生的错误并形成新的学习资源。对于提的不太理想的问题，应从另一角度鼓励学生，启发正确的思考方向。使学生放下心理包袱，积极思考，踊跃提问。