发布者：方慧锋 所属单位：许昌市第二高级中学 发布时间：2018-04-25 浏览数( -) 【举报】
许昌第二高级中学
校本研修规划书
一、指导思想
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《河南省“十三五”基础教育教师继续教育工作指导意见》（教师[2017]353号）、《许昌市“十三五”基础教育教师继续教育实施意见》（许教师[2017]173号）等文件精神，结合我市高中教师队伍实际情况，为进一步加强我市高中教师队伍建设，提高高中教师队伍整体素质和专业发展水平，特开展此次续教育岗位培训项目。
二、工作目标
1.加强教师法治意识和人文素养
通过本次培训，着重给予参训教师在政策法规解读、传统文化解读等方面的具体指导，帮助参训教师更新专业理念，提升职业幸福感，促使参训教师自觉规范和积极改善自身的教育教学行为。
2.提升教师专业知识与实践技能
通过本次培训，帮助参训教师明确课堂教学基本知识，准确把握教学实践的新要求，重点解决在实施新课程过程中所面临的具体问题，切实提高参训教师的在课堂教学中的专业知识和专业技能。
3.培养教师网络学习习惯和协作能力
通过本次培训，帮助参训教师培养基于互联网的协作学习的习惯和能力，能熟练运用网络平台进行学习与交流，不断强化进取意识，为建设一支高素质、专业化的教师队伍铺路奠基，以适应实施素质教育的要求。
三、组织机构及职责
1.市(区/县) 教育行政部门
(1)制定并下发相关的政策文件，统筹协调培训工作的顺利开展；
(2) 遴选并组建骨干培训者团队;
(3) 督促和指导各县区教育行政部门的培训管理工作；
(4) 负责项目总结评估。
2.各学校
（1）在教育局的统一管理下，各学校负责本单位学员信息上报。并负责本校参训学员具体的督促管理工作；
(2) 根据培训提供学习条件，安排专业技术人员进行网络维护和技术指导;
(3) 负责本校参训学员学习过程的监控和督促，并按照要求组织学员开展校本实践研修活动，提交校本研修计划等材料。
3.工作坊坊主的职责
坊主主要承担工作坊研修的研修计划设计与实施引领工作，包括前期制定研修方案、组织研修活动、推荐优秀资源、提供专业指导和撰写研修简报等。并在培训过程中对学员提交的研修计划、研修作业、研修活动和校本研修成果进行批
阅。
4.参训学员的职责
学员是指参加培训的一线教师，接受工作坊主的管理，对学员的研修要求主要包括制定研修计划、完成课程学习任务、完成研修作业和活动、提交研修日志和校本研修成果，参与坊内研修活动、及参与主题性探讨交流等。
5.中国教师教育网
(1) 草拟培训方案，与地方教育行政部门商定后实施;
(2) 组建项目专家团队， 开发培训课程资源;
(3) 提供满足项目要求的网络培训平台并负责平台操作指导;
(4) 提供网上各类学习研修活动的组织指导、技术支持和咨询服务;
(5) 整理各项培训数据，监控整个培训过程;
(6) 积极组织专家答疑活动和专家送教等活动，及时通过各种渠道开展学
情通报，保障项目实施的质量及效果;
(7) 培训结束后负责总结报告的制作。
四、学校校本教研制度建设
1.学员考核与评价
对学员的研修计划、课程学习、研修日志、资源分享、研修作业、研修活动等进行考核，各项考核内容按权重计算成绩，满分为100分，以60分为及格线。
2.工作坊坊主考核与评价
对工作坊坊主的成绩考核内容包括发布并批阅研修计划、研修作业、研修活动、校本研修成果，编写工作坊简报、工作坊总结，整理汇编生成性成果等。各项考核内容按分数计算成绩，满分为100分，以80分为及格线。
3.校级管理员考核与评价
对校级管理员的成绩考核内容包括：学员上线率和合格率、提交校本研修计划、开展校本研修活动、提交校本研修总结，组织统筹校本研修活动安排，协助组织区域研修活动等，各项考核内容按分数计算成绩，满分为100分，以80分为及格线。