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    有老师认为学生学习每天都是同样的节奏、同样的要求和不变的作业，时间长了难免倦怠。认为必要的仪式感 让学生有仪式感，至少得有课前课后的起立，比如课前三分钟的演讲自我介绍等也可以，也可以搞一些课外活动，调动他们的积极性，提高他们的学习兴趣，然而学习真的仅仅需要仪式感吗？

   我认为避免倦怠关键首先教师本身要始终充满专业激情，不能倦怠。依靠仪式感不治本。如果教师讲课都有气无力，漏洞百出，千篇一律应付了事，学生有怎么会有学习热情？然而这都是学生学习的外在动力，要点燃学习的热情，我最主要学生激发学习的内在动力，变“成功”模式为“成长”模式。