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个人专业发展研修计划

许昌高中  蔡龙飞

一、指导思想
1、参照考试大纲和教学参考及学校对教师技能，教学任务的要求等，制定2017-2018学年度个人研修工作计划。

2、在备课组长李菁老师指导下，遵守工作室相关制度和任务要求，立足自身实际，提升自身教育教学能力，制定切实可行的研修计划。

二、研修目标
1、在备课组长和同伴带领下，努力提高学科素养，提升教育教学能力与水平，在总结和反思中逐渐形成自己的教学风格。

2、积极参加课题研究，并积极探索，带动大家在课题研修过程中积累经验，增强教育教学科研能力。

3、以课例研修为重点，主动承担公开课教学任务，开展课堂教学展示活动。坚持每学年多听课，虚心向老师们学习，多钻研、勤思考，将他人的先进经验运用到自己的教育教学实践中。

4、克服困难，挤出时间，坚持理论学习。每学年研读两本历史教学专著，提升自己的理论水平。

三、具体措施
1、上好课。上好课是教研的出发点与归宿。今年我教授高三年级，同时担任班主任，任务相对繁重，在备课与反思上更要多花功夫。因此课前必须充分准备，备教材、备学生、制课件，上课要充满激情，构建和谐课堂的基础上追求高效课堂。

2、多读书。多读好书，不断提高自己的文化功底与历史专业素养。要多看看历史专业书，敢啃“硬骨头”。

3、多研究。首先积极向名师专家看齐、靠拢。多亲近备课组长及教研室的各位专家。积极参加学校、工作室各级教研学习活动。

4、多动笔。努力养成认真思考的习惯，并及时归纳总结，诉诸笔端。坚持写读书感悟、教学反思和论文；加强和工作室成员的联系，在名师的指导下提升历史教学水平，并努力形成自己的思想成果。

三、具体任务

（一）、备课组方面

1、协助备课组长和其他成员，推进课题研究工作。
2、参加研修活动，完成学习任务，不断成长进步。

3、为工作室考核验收出谋划策，积极工作，争创优秀工作室。

（二）、区教研组方面

1、协助教研员，参与制定区教研组工作计划，合理安排研修活动任务。

2、积极参加并组织区域内教科研活动，建立历史教师学习共同体。

3、在课例研修、命题制卷、历史竞赛、教材培训等方面努力钻研，提升我区历史教师整体水平。

（三）、个人研修方面

1、认真撰写计划、总结，及时建立个人档案，整理个人文稿，敝帚自珍。
2、订阅教育报刊杂志2份，主要包括《中学历史教学参考》等，坚持理论学习。
3、购买2本教育著作，潜心阅读，摘抄反思，撰写心得体会。
4、建设历史学习兴趣小组，进行研究性学习，形成阶段性成果。
5、每学期至少听课20节，带着问题走进历史课堂，虚心向同行请教。
6、坚持写教学反思，撰写经验总结文章，努力提炼，每学期写一篇论文。
7、关注许昌市历史教育动态，积极参加各级历史研修活动，抓住机会，带头并鼓励工作室成员参加比赛，争取在区市省里创造佳绩，为工作室添砖加瓦。