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新课程改革背景下的师资队伍建设十分重要也十分必要。许昌高级中学为教师的成长搭建了平台，作为青年教师应把握发展的机遇，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质与能力，使自己逐步朝着专业型、综合型教师方向发展，让自己更适应教学、适应教育、适应社会发展的需要。为此，我们结合自身的专业特点和实际发展需要制定了个人研修计划，具体安排如下：

一、指导思想

1、加强政治理论学习，提高自身的思想觉悟，爱岗敬业，提高师德修养。

2、加强业务理论学习，提高自身的专业水平和教学技能。

3、加强文化水平提高，多读书、读好书，不断提升自身的人文素养，广泛涉猎，提高自身历史学素养。

二、具体内容

1、思想方面。

认真学习相关的教育法规，树立爱岗敬业的思想，牢记自己的本位，充分发挥在学校、科室工作中的作用。

2、业务方面

（1）积极参加业务培训和听、评、赛课活动，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。

（2）每位成员必须开设一次公开展示课，并有一份优秀教案。小组成员共同参与听、评课活动，进行相关的主题研讨。

（3）充分利用区内或区间专家型教师的资源，组织2次左右的专家讲座或论坛，创设更多的学习和交流机会。

（4）积极参与学校和教研组的课题研究，努力提高自身教育教学的科研能力。

3、文化方面。

认真学习相关的教育教学类著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵多读书，并完成尽可能多的读书笔记或心得。相信不断的积累和沉淀，能不断提高我们的人文素养。

三、实施保障

1、与许昌高中历史备课组教师进行定期交流沟通。2、依托《教师研修手册》，尽可能完成即一节展示课、一份优秀教案、一篇教育教学论文、一篇读书笔记、。3、将个人研修、备课组研修、学科组研修、校内外教师合作研修等方式进行有机的结合，构建有利于教师个性发展、共同发展的研修模式。

四、具体步骤：

1、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《史料教学案例设计解析》《核心素养导向的课堂教学》等有关历史教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

2、具体措施及安排：A.隔周利用半天时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。B每年寒暑假进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。C、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

3、尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

4、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前历史教学难题，以研促教。

5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。