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  所在县（区）

鄢陵、市直、禹州

 辅导教师

冯金友

 工作坊成员

 情况分析

物理1坊共有121位老师，都是来自鄢陵、禹州和市直的物理老师，这样非常有助于大家交流与学习。

    问题梳理

及反思

问题：存在问题估计有以下几种：1、网络课程学习容易完成，参与评论问题也不大。2、研修日志、研修计划，研修作业、研修活动及校本研修活动这类作业完成难度较大。问题主要在于老师们平常的教育教学活动涉及研修方面的学习与相关文案的书写缺乏经验。也因此可能会延误这些作业的提交。3、绝大部分教师教学任务重，时间不足。

反思：希望教师教育网能够利用网络平台给老师们提供一些模板以供借鉴参考学习之用。老师们也可充分利用这难得的学习机会提升自我。 

研修主题

及研修目标

1、通过研修，转变教育观念，提高对物理核心素养的认识。

2、促进专业成长，优化课堂教学。 

研修

内容

　1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 　　2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。 　　3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 　　4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力。 　　5、主动参加学历进修。 　　6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。 　　7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。 　　8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。 　　9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。

保障

措施

充分利用网络资源与多种渠道，及时进行沟通与交流。

其他

大家群策群力，共同学习，共同进步，顺利完成此次继续教育活动。