《人口与城市》专题复习课教学设计

一、教材分析

人口及人口问题是人与环境关系发展中的基本问题,是以人文地理学习内容的核心。对其他章节学习起到铺垫作用。城市这一章节主要从城市的空间结构与服务功能的特征，城市空间结构的形成与发展，发达国家城市化与发展中国家城市化的差异以及原因，城市市化对地理环境的影响等方面进行了人文现象和规律分分析。

二、考纲要求、考情实录、命题规律和趋势

（一）考纲要求

（1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布

（2）人口迁移的主要原因

（3）环境承载力与人口合理容量的区别

（4）城市的空间结构及其形成原因

（5）不同规模城市服务功能的差异

（6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响

（7）地域文化对人口或城市的影响

（7）地域文化对人口或城市的影响

（二）考情实录

（四）命题趋势

结合近年高考情势，本部分内容主要有以下趋势

第一，考查解读图片能力和相应计算能力。人口单元备考多多关注人口构成，人口问题，人口迁移与生活实际的联系。

第二，将人口、城市、环境结合在一起，考查城市化特征、进程、城市环境问题、城市规划、城市功能分区、城市内部空间结构等内容。

从考查形式来看，多以选择题的形式出现。

三、学情分析

通过一轮复习，对于课本知识的把握比较成熟。但遇到与实际案例相结合变式考查时难度仍然较大。说明对知识的把握仍不到位，在灵活运用与迁移方面存在较大欠缺。

对本专题学习要巩固一轮备考成果，强化知识系统记忆。进一步构建提取速度快的知识网络和答题模板。提高学生在思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。

四、教学目标

1.理解地域文化对人口的影响。

2.掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图方法与绘图能力。

3．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力

4．通过分析环境资源这个限制性因素对人口增长快慢的影响，培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。

5.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征

6.不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异

7.能比较认识到城市化的双刃性，以及对城市化中产生的问题有基本的解决方法

五、教学重、难点

（一）重点

1.理解人口数量增长在时间和空间上的差异。

2.理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。

3.城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。

4.理解不同规模城市服务功能的差异

5.城市化的进程及其影响

（二）难点

1．地域文化对人口和城市的影响

2、城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。

3.城市地域结构的有关理论，并利用理论解释一些城市中出现的现象。

4.城市化对地理环境的影响

六、教学方法  

　自主探究法　　读图分析法　　列表比较法　　演示法　　小组合作学习法

七．教具、学具   多媒体设备 课件   二轮资料

八、课时安排    1课时