“人类只有在青少年时期接受艺术教育，才能形成健康的艺术观念和欣赏习惯，这种观念和习惯是成年后无法再弥补的。”作为素质教育的一部分，我们的美术教育虽然从幼儿园到中学一直都有，令人遗憾的是，效果却并不理想。要改变目前的现状，我们首先要从政策上吸引培养一批高素质的艺术教育工作者，而不仅仅停留在只注重技能，文化修养层次单薄，我们的艺术教育者整体素质要加强，多学科多方面的，还有教育学心理学的真正普及，综合素质高的艺术教育者才能培养真正的富有创造性的的艺术人才。其次我们要重视艺术教育，把艺术课程真正落到实处，放开手脚。不仅仅重视孩子们的绘画技能，同时也要加强对美术的鉴赏力的培养。通过多媒体教学设备的辅助，我们完全可以扩大孩子们的见识以及国内外美术史美术史的了解，提高他们对艺术真正的兴趣。我们同时要带领想带领学生们走出去，到当地的美术馆或者博物馆，接受艺术熏陶。美术教育不只是技能的传授就是审美眼光的塑造与创新能力的提升，我们应该开展多样化的富有创造性的美术活动。使他们不仅仅局限于书

本上一些内容单一枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。