作业标题 :第一次校本研修成果布置 作业周期 : 2018-05-10 — 2018-09-30
作业要求 : 请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“高中新课标和高中核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。
【具体要求】:
1.字数要求:不少于500字。
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。
发布者 :田小永
提交者:学员桓汉青 所属单位:许昌市实验中学 提交时间: 2018-09-26 13:50:40 浏览数( 0 ) 【举报】
课程标准
1.运用地图,指出我国气象灾害的地理分布。
2.分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
3.比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。
教学目标
1.知识目标[来源:Zxxk.Com]
(1)说明我国旱灾、台风的分布地区及其多发原因。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
(2)比较我国不同区域的旱灾类型及灾情特点。
(3)知道我国农业旱灾灾情严重。
(4)了解我国台风造成的经济损失的地区差异及其变化趋势。
2.能力目标
(1)熟练运用地图查找我国旱灾及干旱程度的地区分布。
(2)运用地图分析台风路径、频次与经济损失的空间分布上具有相关性。
(3)学会阅读数据统计表了解我国旱灾、台风损失的时间和地区差异。
3.情感目标:由旱灾、台风造成的经济损失巨大,体会防灾减灾的重要性。
教学重点难点
重点:(1)中国旱灾和台风灾害的地理分布及其原因。
(2)结合中国季风气候的特点和农业灾情,阐述旱灾灾情特点。
难点:中国旱灾和台风灾害多发区的成因。
教学准备:有关挂图、图片等
课时安排:2课时
教学过程:
| |
第1课时 展示干旱、台风、寒潮、沙尘暴等图片,提问:这几张图片所反映的自然灾害属于哪一类自然灾害?(气象灾害)气象灾害是我国影响面最广的灾害。我国气象灾害种类多,主要有干旱、暴雨、热带气旋、风雹、冷冻、雪灾、热浪、干热风、连阴雨、沙尘暴、浓雾等,其中干旱、台风、寒潮对我国农业的危害影响范围最广、灾情最重。 | 加强概念教学,提高课堂实效 |
【板书】第四节 中国的气象灾害 1.四个旱灾多发中心:华北、华南、西南和江淮地区 阅读 图2.30中国旱灾频次分布 探究活动:找出我国的旱灾中心,简要分析华北地区旱灾严重的原因。 (提示:华北地区旱灾严重既有自然原因,也有人为原因。自然原因:我国大部分地区受季风控制,由于夏季风不稳定,导致降水的季节、年际变化大,特别是春季和初夏降水少,所以极易发生持续性干旱。人为原因:人口稠密,人均径流量少;工农业发达,用水量大。) 2.不同区域的旱灾特点:
| 培养问题意识,实现能力提升
|
读表2.4 区域旱灾的特点,学生总结五个地区的灾情特点: (1)东北地区盛夏干旱,“三天一小干,五天一大旱”。 由于降水相对稳定,旱灾频次相对较少。 (2)华北地区春旱严重,有“春雨贵如油”的说法。旱灾频次居首位。 (3)长江地区伏旱,有农谚“春旱不算旱,夏旱减一半”。 7月份雨带北移,受副热带高气压带控制,易发生旱灾,但是,台风雨经常可以缓解灾情。 (4)华南地区夏秋旱。 (5)西南地区四季均可发生旱灾。 总的说来,我国旱灾以春旱发生地域最广,频率最高,夏旱和秋旱次之。
| 培养学生分析问题的能力 |
板书:3.旱涝关系 (1)旱灾和涝灾在时间上交替:我国主要旱涝交替区有黄河流域、海河流域、长江中下游及珠江流域等地区。 (2)旱灾和涝灾在空间上交错出现:即某一地带雨涝而另外大片地区干旱,即“这里不涝那里涝,这里不旱那里旱”的现象。 | 学生阅读课本后总结 |
4.我国农业旱灾灾情严重 阅读 表2.5 明确:①我国农业旱灾灾情统计报表的核心内容包括因旱灾形成的受灾面积、成灾面积、受灾人口和粮食减产等。 ②通过对不同年份统计数据的分析,可以看到我国农业旱灾灾情严重。 (1)干旱发生的季节往往与当地作物的生长发育季节相吻合,加重了农牧业灾情。 (2)我国水土资源组合不平衡,特别是北方耕地多、城市和人口密集,但水资源少,造成北方城市十分缺水。
| 培养学生分析问题的能力 |
板书:二、台风灾害 板书:1.我国台风灾害严重及原因 投影台风路径频率图片 读2.32西北太平洋热带气旋路径频率图,引导学生读图分析验证我国台风多发的事实。 点拨:影响我国的台风,主要发生源地在西北太平洋,是全球发生次数最多、势力最强的一个海区。平均每年有28次台风生成,约占世界台风总数的1/3。 2.台风发生的时间:主要为盛夏至秋初 投影:图2.33 中国东部影响严重的登陆台风次数(1949~2000年) 图2.44 中国东部台风经济损失图 案例7 学生讨论、探究、提问题、解决问题 3.台风灾害的空间分布特点:沿海重、南方重。 点拨:东部沿海多于内陆地区,杭州湾以南的台风频次远高于以北地区,广东和海南东部沿海的台风频次约占50%左右,浙江、台湾东部、海南东北部等沿海遭受台风灾害的次数,占总数的1/3以上。 4.台风造成的损失 台风灾害灾情严重的地区是地均GDP高,且台风次数多的地区。
| 学生自学为主,注重地图的运用 |
第2课时 三、寒潮灾害 1.发生时间:9月至次年5月 每年春秋两季有两个寒潮高峰期,即3~4月和10~11月,前者更强。春秋季节爆发的寒潮对农作物的危害最大。 2.源地:北方大陆与冰雪洋面 3.路径: 阅读 图2.35 侵袭我国的寒潮路径 偏西路径——经新疆和蒙古高原向日本海及东海北部移动; 偏北路径——经蒙古高原向我国南方移动; 东北路径——经日本海或我国东北向我国东部沿海侵入。 4.我国山脉走向对寒潮的影响 东西向山地,如天山、阴山、秦岭和南岭等,山体北侧冷空气堆积,灾害加剧;山体南侧相对温暖,灾害减弱。 南北走向的山脉,形成冷空气的通道,使冷空气可以分流南下,影响到长江中下游地区和两广地区甚至海南岛。 我国青藏高原的海拔高于寒潮天气系统的上界,因此很少受到寒潮影响。 5.影响地区:除青藏高原、滇南谷地外,全国大部分地区受到寒潮影响。发生频次高,东北地区最多,华北次之,再次为西北和长江流域,华南最少。[来源:学§科§网] 6、各地灾害表现:北方主要表现为大风、降温、霜冻、暴风雪等; 南方主要表现为降 温、冻害、雨雪等。 探究活动:东北地区寒潮危害严重的原因有哪些? 点拨:第一,我国东北地区紧邻冬季风的源地,冬季风越过大兴安岭,使东北地区气温骤降。第二,初霜时东北农作物正值生长季节,严重危害农牧业生产。[来源:学科网]
| 学生自学
[来源:学|科|网Z|X|X|K]
[来源:Z。xx。k.Com]
借助地图,巩固区域地理知识
以问题的形式,加强对寒潮的理解 |
四、沙尘暴——华北地区春季影响很大的气象灾害 1.概念:沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称,是指强风把地面大量沙尘卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度低于1千米的天气现象。 (2)发生与防治 阅读:案例8 图2.38 图2.39 图2.40 探究活动:结合图文给出的资料,说明沙尘暴发生的时间、条件和防治措施。 点拨:(1)沙尘暴发生时间:冬春季节 (2)沙尘暴产生需要三个基本条件,一是大风——形成沙尘暴的动力条件;二是地面的沙尘物质——形成沙尘暴的物质条件;三是不稳定的空气状态和局部地区的热力条件。 (3)防治沙尘暴最有效的人类行为是植树造林、种草,增加地表植被覆盖,这样可以减小风速,降低沙尘暴的动力条件,增加湿度,调节并改变局部地区的热力条件;可以减轻沙化,降低沙尘暴的物质来源条件。 思考:分析华北地区沙尘暴多发的原因。 点拨:华北沙尘暴多发的原因可以理解为:①由于气候干旱,土壤疏松干燥,风力对土壤的侵蚀越来越严重。②在日益增长的人口压力下,人们毁林开荒、滥砍滥伐森林,使得森林覆盖率降低。③在经济利益的驱使下,过度放牧,滥挖药材,使得森林草原急剧退化。沙化土地面积不断扩大,导致沙尘暴多发。收集资料时,可以从这三方面的实例着手,来印证或证明自己的认识。[来源:学科网] |
学生讨论来解决问题 |
板书 五、气象灾害多发区——华北地区 1.最常发生的气象灾害:干旱、寒潮、沙尘暴、冰雹、干热风、霜冻等,其中干旱—沙尘暴和干旱—虫灾是主要的气象灾害。 2.气象灾害多发的原因: 读图2.36,得出以下结论: 自然原因:①水热条件不稳定,导致降水的季节分布不均,春旱严重; ②冬季风的通道; ③接近沙源地; ④蒸发强烈,植被覆盖率低。 人为原因:①是主要农业商品生产基地,灌溉用水增加; ②人口、城市密集,人均水资源匮乏; ③过量抽取地下水,导致地面沉降、海水倒灌,水资源缺乏。 3.损失:华北干旱缺水、土地沙化和沙尘暴不仅给当地带来严重的经济损失,也对生态环境构成严重威胁,特别是对首都北京的影响。 4.华北地区缺水的表现及原因 点拨:华北地区严重缺水,主要表现为水量性缺水,即降水的季节分配不均且地表径流少;人口密集、有超大城市群,生活用水多;国家商品粮基地,灌溉用水多;综合性工业基地,工业用水多等;还表现为水质性缺水,即居民生活污水、工业废水、农田农药与化肥污水、海水倒灌等一系列污染水增多,导致清洁淡水减少。
| 学生自学为主
[来源:学科网ZXXK]
[来源:学|科|网] 拓宽学生的知识面 |