发布者：黄冠国 所属单位：长乐一中（首占校区） 发布时间：2018-06-13 浏览数( -) 【举报】
鲁子问博士指导的“书面表达”课程，由山东省博兴第二中学陈俐俐老师上课。这样的课程给我很大的启发和指导。
课堂形式上，学生们的分组是真的如大学分组一样聚在一起讨论，合作。而不是扭个头做个形式。
课堂内容上，在老师指导审题的基础上，学当堂写就的文章抄写在黑板上，效率很高，马上写，马上改。学生提意见，老师做点评，字斟句酌，由浅入深。既有单词词组，连词等方面的考量，有从整体结构，行文风格做了探讨。
看得出来，这些学生是在老师长期的要求和训练下，日积月累，有了表达的能力和写作的意识，而且速度上效率高，质量上算上乘，积极性和表达欲上调动得很好。
学生习惯上的养成不是一节公开课就可以表演的，真的体现了老师的教学哲学和思想，并一以贯之的实践和坚持下去，收获就显得很自然。
而这方面，是本人比较薄弱的地方。在上次的公开课中，其实就把自己的平时教学结构松散，备课不足显示出来了。全英文授课，学生反应不过来，平时内容不多，强度不大，结果公开课上内容和强度后，学生体现的能力和状态就达不到要求。久而久之，学生的成绩就会体现出来。这是非常值得惊醒的。