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探究活动一：

河流补给类型、河水与湖水、地下水补给关系

问题一：

“黄河之水天上来”，黄河之水只从天上来？

   展示河流水的补给类型图片，引导学生观察，得出结论。

探究活动二：

水循环的过程

问题二：

    黄河“奔流到海不复回”？会不会回来？怎么回来？

引导学生完成水循环画图。

问题三：

“奔流到海不复回”，黄河是外流河，它能够奔流到海。是不是所有的河都能奔流到海？比如塔里木河，引导学生自主学习陆地内循环和海上内循环。教师板图，补充完整水循环的示意图。   

探究活动三：

人类活动对水循环的影响

（教材“活动”内容）

问题四：

“奔流到海不复回”，黄河虽是外流河，但也不一定总能奔流到海。从材料中看出，因为人类活动的影响，黄河出现断流现象，这说明人类活动影响的是水循环哪个环节？

 （投影水循环示意图）

问题五：

    地表径流是受人类活动影响最大的环节，比如著名的工程南水北调，三峡水库等都是人类活动对地表径流的影响。除了地表径流，人类活动还能影响水循环哪些环节？怎么影响？引导学生思考回答问题。