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   与传统教学评价环境相比，网络环境具有时空不限和人机优势互补等特点。教学中采用“网络上评论”的小策略，学生的互评不用像过去那样被局限在教室环境中，学生们可以在任何具备上网条件的计算机前进行英语学习任务的互评活动，而且网络环境下的学生互评活动是一个动态的评价过程，结果也容易通过网络传给教师。“网络上评论”，就是教师提前和学生共同制定统一的评价标准，然后让学生在网络环境中以小组为单位，通过现有的网络交流工具，比如视频会议、BBS讨论系统、QQ聊天工具等对所学内容进行练习并在网络上互相评价。