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一、要让孩子爱上体育课，就要让孩子了解体育

体育，是人类文明的结晶，是一种文化，更是一个民族精神的重要体现。所以我们在体育课教学中首先要从一个国家和人类的体育历史出发，充分挖掘体育历史中蕴藏的教育资源，对学生进行思想教育，从而爱上体育课。尽管教材与新课改同步，我们也要用多媒体来弥补教材的不足，创造性地运用教材。学校可以借助互联网强大的资源优势，整合多种资源，让学生了解内容丰富、形式多样的体育信息，使学生身在教室就可以接触到更多的体育赛事、运动活动等。这样既可以丰富学生的学习生活，同时又可以开拓学生的视野，拓宽学生的体育知识面，深层次了解体育文化，真正爱上体育活动，养成自我锻炼的良好习惯，形成终身体育意识。

二、开展趣味性体育活动，让更多孩子参与

玩是孩子们的天性，小学生更是爱玩，兴趣是最好的学习动力。在体育教学中，多开展趣味性体育活动，可以激发学生产生浓厚的学习兴趣，能够使学生尽快地进入学习状态，增强自信心。因此，一个体育教师应在每一次教学中重视采取各种手段，让体育课堂游戏化。游戏具有趣味性和竞争性，对小学生有较大的吸引力，体育课堂上，体育教师应适当地采用游戏方法进行教学，在课的开始和结束阶段，采用游戏法对集中学生注意力，调动学生的积极性，能收到良好的教学效果，有利于课的顺利进行。如在教学趣味花样跳绳的时候，首先让学生拿出绳子自己舞动起来，用自己喜欢的方式跳起来，这时学生的积极性被调动起来了，情绪非常高涨。但学生会说：“老师，我们这样乱跳就是趣味花样跳绳吗？”老师接着说：“你认为什么样是花样跳绳？”学生会说：“我跳来跳去就这几样。”老师说：“同学们说得很好，趣味是一种游戏，花样是把单个的动作合起来，也可以好几个人在一起，正跳、反跳、双摇跳、单绳双人跳、双人双绳跳等方法层出不穷。不同的组织就有不同的结果，就会玩出不同的花样。”然后带领学生练习，这样通过真实的体验和教师的引导示范，学生们对这样的新知识的学习产生了浓厚的兴趣，达到教学应有的效果。

三、培养良好的思想品质，让孩子爱上体育

我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。体育课上，我们可以组织学生进行小型竞赛，最好是小组之间进行。