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　每个孩子都是一个容器，就看装进这个容器的是什么样的东西，是发生化学反应，还是物理反应，这个反应所生成的物质是有害于集体的还是有助于集体的。家庭教育和学校教育同样重要，而家长是唯一可以倾听到孩子最真实声音的人，家长要尊重孩子的意愿，不要泯灭孩子的兴趣，同时还要“能利他，讲理性，行表率”。

每个好孩子的背后都有一个好家长

  父母既是孩子的启蒙老师，也是永远的老师，所以家庭教育的地位至关重要。“教育是无痕迹的，而且是潜移默化的，在很多方面，家庭教育是与学校教育相通的。”李有毅说道，家长对很多问题的看法都在时时地影响到孩子，其对待生活、工作和家庭的态度都将会影响到孩子的一生。

好家长要“能利他、讲理性、行表率”

  家庭教育中有着若干细节，包括孩子的学习生活、交往生活、日常生活等，所有这一切都与家长朝夕相伴，如何教育孩子怎样做人，怎样学会承担，怎样与人合作……这些都有家长的一份责任。李有毅说：“现在的家长面临的新环境、新挑战有很多，需要学习的东西也很多，家长必然要与时俱进。”

  作为家长，首先要有一定的说教。当遇到问题时，需要从正反两面分析问题，引导孩子辩证地看问题。当孩子犯错时，不是一味地批评孩子，需要家长指出问题，但是方式、方法很重要。而要达到这种“理性”，家长就需要和孩子共同学习。

  在家庭教育中，更为重要的是让孩子养成比较自觉的习惯，而单凭家长的强制手段是行不通的，李有毅以学生使用手机及上网为例阐述这一观点。首先，家长不能一味地满足孩子使用高档手机，需要有一定的控制；其次，家长要将玩手机、上网的利弊分析给孩子听，因为网上的信息很多，人的时间是有限的，而学生的主要任务是学习；同时，家长要给孩子多提些建议，包括时间上的建议、内容上的建议等；此外，家长还要能和孩子对话、商量。如果是不讲理由的严加控制，只会适得其反，所以，家长也需要不断学习与孩子沟通的技巧。

  关于什么样的家长是好家长，李有毅的答案是“能利他，讲理性，行表率”。在她看来，“能利他”是一种精神，多考虑他人，有集体意识；“讲理性”是一种教育手段，能辩证地看问题、理性地分析问题；“行表率”是一种好的教育行为，知行合一，为孩子树立榜样。

  “对自己有利，对别人无利的事情，最好不要做；对自己无害，对别人也无害，可以去做；对自己无害，对别人有利，可以去做……但是我始终认为，在这个天平上应先考虑他人，因为我们不是一个人在生活，而是生活在集体中、在社会中。”李有毅说道。而在这一点上，家长先要以身作则，朝着这个方向去努力。

    有种说法是“三岁看大，七岁看老”，如果是这样的话，到底中学教育的作用在哪里？孩子大了，教育在哪里？李有毅认为，包括家庭教育和学校教育在内，教育是贯穿始终的，不过在某个时期，某种教育形式所起的作用会相对更大。而对于家长而言，家长要在行为上为孩子做好表率。比如，无论工作再累，回到家都一定要看书、看报、上网获取有用信息，对于社会现象能保持积极的、正能量的评价等。

   理性教育尤为重要

  “每个家长都有喜怒哀乐，而家长的喜怒哀乐会直接影响到孩子。当家长遇到烦恼、不顺心时，家长怎样去理性地化解情绪？这其实对于孩子来说是一种理性的、无声的教育。”李有毅分析道。有不少家长自身也存在一些或多或少的问题，比如盲目攀比，一定要让孩子做到“人上人”，孩子不能吃亏等，所以，家长对待自身问题的看法、理解都是对孩子的无声教育。家长需要“武装自己”，有很好的自知之明，这样，家长才能很好地对待和引导孩子的行为。

  其中重要的一点是，家长要勇于承认自己的错误，这不仅不会降低在孩子心中的形象，反而会让孩子感受到父母对自己的真正爱护。同时，面对孩子的错误，家长要能理性对待。孩子不可能不犯错误，也不可能做到所有的行为都能让家长或老师认为是对的。“家长要明白，犯错是孩子成长中必然的经历。”李有毅说道。