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一、教师的专业发展：

1、实现自我超越。教师要通过不断的学习来更新观念、充实知识、掌握方法，在客观审视现实的同时不断超越自我

2、实践：改善固有内心模式。在新课程教学实践中自觉审视自己的内心世界，在反思、研究、创新中不断修正、完善自己的固有内心模式。

3．培训：建立共同愿景。教师的共同愿景是实现专业发展。中小学教师应积极参与新课程培训，真正认识到自己的切身利益和培训目标的达成休戚相关，自觉地把专业发展的共同愿景和培训目标紧密联系起来，加快角色转变，改进工作方式，始终实现专业提升。4、合作：整合团体智慧。团体智慧高于个人智慧。教师要实现共同愿景，就必须通过合作来发挥团体智慧。

5、研究：学会系统思考。在新课程改革中，教师要学会系统思考、科学研究，从宏观视角动态把握课堂教学的进程，及时吸收学生的反馈信息，密切关注、深刻洞察学生德智体美等各方面的渐变，用系统的、发展的、鼓励的眼光支持和促进学生的健康成长。

二、教师的全面发展的认识

       教育不同于别的行业，它从事的是一项育人的工作。你要塑造孩子的灵魂，首先你就必须有高尚的师德，深厚的专业基础知识和高超的教学技能，你要努力成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，以自身的人格魅力去影响学生、教育学生。

   我们把教育当成事业，用爱心去开启学生心灵的窗户，用爱心促使少年英雄茁壮成长，促使那些心灵上有缺陷的或者是各方面有特殊困难的学生增强信心和勇气。我们把教育当成科学，研究教育的规律，研究学生身心发展的规律，用教师教育过程中科学的态度、科学的方法、科学的价值观，教会学生学习，掌握必备的基础知识、基本技能，为学生的终身发展打下坚实的基础。

      教育，尽管它的内涵博大精深，但我们可以用心去感悟它。我给自己的鼓励就是：用心去做一名教师！我坚信，只要用心播种，就一定能收获金色的世界！