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对幼儿实施的音乐教学活动，不只是唱唱跳跳的身体韵律活动，还在于培育幼儿的音乐感、节奏感、创造力，以及真善美的情操。幼儿园音乐教育活动既要安排丰富的环境，通过音乐教育活动，特别是游戏活动，让幼儿通过音乐语言，表现和表达自己的情感；又要通过教育，使幼儿能够在教师指导下学习从事音乐活动所必须的技能和方法，陶冶幼儿审美的情趣，培育幼儿表现美和欣赏美的能力。我在上音乐活动的时候，方法单一，没有将游戏活动融入到音乐里，孩子学着学着就没有兴趣了。看来，孩子的注意力不可能像大人一样，能集中很久，而且孩子喜欢动，老师就应该遵循孩子的这一特点，把游戏和舞蹈动作加入到音乐里面，让孩子在欢乐的气氛里学习音乐，掌握一些基本的音乐技能和方法。同时，音乐活动不只是唱歌，还包含韵律活动、打击乐演奏、音乐欣赏。那么，我再以后的音乐活动中，要把这些内容加入到我的音乐教学活动中，丰富幼儿的活动。