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如何及时有效地对学生进行学法指导？

在新授课如何及时有效地向学生提供学法指导

如初中篮球-单手肩上投篮技术传授，一般步骤：

第1步，教师向学生传递本节课学练内容—单手肩上投篮技术动作。

第2步，教师向学生询问，有谁会这个学练内容？

如果有会的，老师就应请他们几个上场做一个示范。

(如果这些学生确实示范的动作标准，老师也要示范一下；如果这些学生确实示范不尽人意，老师更要示范一下。)

第3步，老师自己做一、二次示范。

第4步，老师向学生提问：他们示范动作和老师示范动作一致吗？如果不一样请说一说你的理解。如果不一致，也请各位同学谈一谈你的观察结果。

第5步，老师提炼、归纳一下学生使所表述的单手肩上投篮的技术动作要领。

第6步，学生分场地、拿篮球自主性、合作性学练。

第7步，老师不停地行走与不断地观察各个学练小组学生情况，对于学法有明显问题的学生及时有效提供指导。……。在这个过程中，教师发现绝大多数男生用双手胸前推着球向篮筐飞去，即便是，前面的教学环节已经传递给他们如何正确呈现投篮方法，但，仅有少部分学生能认认真真、踏踏实实智慧的体验尝试。同时，教师又发现他们都选择离篮筐比较远的区域来投篮；都选择投空心；都选择任意角度上投篮；甚至于，有些学生还模仿NBA球星站在球场中心去投篮；还有一些学生用单手扔抛篮球飞向篮板。

针对这种学练情形，教师必须要做出及时有效的学法指导，如何有效指导呢？