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    学习兴趣是一个人力求接触，认识，掌握某种食物和参与活动的心理倾向。但是很多小学生刚开始接触英语对其产生的一丝兴趣，后来都因为学习内容的增多和难度的增加而变得讨厌英语，这样对我们的教学产生了很大的阻碍。所以，我认为可以从以下几个步骤出发。第一，根据新课程标准，结合实际激发学生学习英语兴趣：充分利用新课程标准，实现情境教学；激发学生参与意识，可以适当地利用游戏来活跃课堂气氛，实现寓教于乐，；利用多媒体教学，提高教学效率。第二，采用艺术手段，激发兴趣：音乐；舞蹈；在课堂上创设生动有趣的情景，与实际生活接轨；英文课文剧表演。第三，做一个让学生喜爱的老师，孩子如果对某一科任教师产生了喜爱之情，那么自热而然会对这一科目产生浓厚的兴趣。