教师要充满情和爱、能给予孩子智慧和力量

教改实践使我深深体会到，现代教师要读懂每一个孩子的特殊心理。要真正了解每个孩子的 情感、意志、能力、气质、性格等心理特征，尊重他们不同的心理体验。作为现代教师，要用心去感悟青少年的每一丝变化，让每一位青少年都能体会到教师的爱。教师要用真心去抚爱孩子，用智慧去启迪孩子，用人格去感化孩子，用权威去约束孩子，使每一个孩子不仅有知识，更有思想；不仅有文化，更有品位；不仅有个性，更有魅力。让每一个孩子都能以愉悦的心情经历每一天的新体验、新感受，从而不断丰富和发展学生健康的个性，促进学生心灵的净化和境界的升华，真正成长为一个心理健康、学有特长、全面发展的学生。课堂教学的过程，不再是单纯的认知过程，学生在教学实践活动中体验着数学知识形成和发展的过程，体验着与伙伴们合作的过程，体验着亲自实践和创造的过程。课堂教学中“认知、体验、实践”这三个层面互相渗透，整合成一个有血有肉充满生机的教学过程。孩子们在教学活动中充分体验着课堂生活的愉悦，情感态度及价值观等方面得到了和谐发展。