我所认为的热闹课堂，应该是学生真实投入课堂的所有自然举动和反应，只有身心都投入到教师构造的课堂情景之中了，才会出现真正“热闹”的景象。

  首先，“热闹”课堂的学生应该是主动的。新课程倡导三大学习方式：自主式、合作式、探究式，这就要求学生的学习应该是主动的，学生主动去学习，去讨论，去翻阅需要的资料，去思考所涉及的问题，去完成课堂的任务，这样的课堂是“忙”的热闹。

   其次，“热闹”的课堂应该是充满互动的。不仅是师生间的你来我往，还应该有学生之间的交流与合作。此起彼伏的讨论声，踊跃高举的小手，这样的课堂才能达到真正气氛上的热闹。

   最后，“热闹”的课堂应该是有目的。一切的活动都应该围绕课程的三维目标来开展，如果仅仅追求活跃的课堂氛围而过分的创设教学情境，就算整个课堂精彩纷呈、高潮迭起，也不能达到很好的教学效果。