幼儿园教学中如何让孩子愉快学习

作为幼儿教师，我们面对的对象是一群群活泼好动、天真稚气的孩子，在活动中，他们不同于小学中学的孩子，他们的思维方式跟中小学孩子不一样，他们更活跃，喜欢自己说自己的话，有的孩子喜欢提问题，有的孩子喜欢跟老师学说。我们现在改变了过去的呆板教学模式，采取灵活多样、丰富多彩的教学方法，进行愉快教育，让孩子在轻松愉快的氛围中接受知识。那么，如何在幼儿园的教学活动中，让孩子能够放开思维，积极提问、踊跃参与到活动中来呢？我认为有以下几点。

1、采用新颖、别致的教学手段，让孩子积极参与活动。

教学活动中采用什么样的教学手段是极其关键的，特别是面对几岁的孩子，不能机械的教学，要不然孩子没有兴趣，课堂气氛一定是不活跃的，那么如何将活动组织得生动有趣，激发幼儿的学习热情，提高课堂效果呢？这就要教师采用丰富多彩、新颖恰当的教学手段。幼儿最喜爱游戏，他们是在游戏中，在人与人的互动中，在对客观世界和社会的认知中，无意识地进行学习的；或者他们是处于生存和愉悦的需要进行学习的，对于那些复杂难懂的知识，若教师能采用游戏的形式进行教学，就会使枯燥的知识变得生动起来。

现在，随着现代化教育技术的发展，多媒体教学已深入幼儿园教学中。所以教师除了采用游戏的教学手段之外，还可以运用电教手段进行教学。如果要给幼儿一个准确完整的认识，利用电教手段传递多种形象信息是符合幼儿心理特征的，因为电教手段直观、形象、生动，符合幼儿的思维特点，它声像结合、色彩鲜艳、表现丰富，可以有效地集中幼儿的注意力，极大地调动幼儿学习的主动性、积极性，引发幼儿的学习兴趣。

2、要多给孩子动手的机会，自己摸索，得到经验。

现在我们幼儿园发掘本地文化，让孩子进行实际体验，得到经验，对我们的本土文化的了解更进一步。比如我们中班组在进行功夫茶的教学时，我们让孩子对茶文化有了一定的知识后，让他们自己来学泡功夫茶，孩子的兴趣极高，都原意来尝试，当时，我们的孩子们在课堂上热闹的很，在观看别人泡茶的时候，还会提醒不对的地方，对泡的好的，还拍巴掌表扬呢。虽然当时的场面很热闹，但孩子们还是端坐在自己的位置上，没有乱跑哦。

所以在幼儿园的教学中，让孩子在课堂活动中积极参与，自我动手，让孩子愉快的参与是重要的。要让孩子在活动中放开思维，大胆表现自我，不过度的为了保持课堂的安静，对孩子过多干涉。