善于发现，让课堂“热闹起来”

幼儿园教学有别于小学、中学的固定模式，幼儿园课程融入了幼儿生活的方方面面。那么怎样让幼儿课堂“热闹”起来呢，我认为可以从以下几方面进行改善：

1、精选教学内容

做任何事情都有目的，我们的教学内容一定要选择适合本班幼儿年龄段的兴趣和爱好。

2、环境创设与教学内容相结合

环境是幼儿园的重要教育资源，我们应该通过环境的合理利用和创设，有效促进幼儿的成长和发展。以激发幼儿的学习动机和兴趣。

3、合理设置提问

有价值的提问设计能帮助幼儿梳理不同的经验， 层层递进。在预设活动中，幼儿的经验大多是无序的，零星的，因此，教师的提问设计应该有一定的逻辑性，有利于幼儿对新的概念的形成；对一些复杂的问题，教师必须由浅入深，由近及远，由易及难，多层设问，层层递进。

幼儿教育需要每一位老师善于发现，真正做到让课堂“热闹”起来。