课堂的真正热闹的体现

“热闹”在词典中的意思：使场面活跃，精神愉快。我在农村工作，农村的孩子普遍不爱表现，自信心不强，不敢举手发言，因此课堂经常呈现出冷场的现象。因此教师采取各种方法让课堂变得“热闹”。那么课堂真正的热闹主要体现在哪些方面呢？语文特级教师孙双金曾经说过：“一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这才是有效的课堂。”

首先，课堂真实的“热闹”，要保证你和你的课堂对学生有吸引力。要引起学生的注意力和兴趣，提问很关键。提的简单了，热闹过度就成了无纪律性的“一哄堂”；提的过难了，就会安静过度成为无效的课堂。因而要用尽一切办法使你和你的课堂对学生有吸引力，将他们的注意力引导至关注个体和共同的学习目标，然后帮助他们达到这些目标。 

其次，课堂真实的“热闹”，要了解学生已有的学习能力和兴趣爱好。

最后，课堂真实的“热闹”，需要一个聪明老师的智慧调控和起承转合。“热闹”不是你一言我一语，没有重点，没有线索的乱说，而是有条理、有水准的交流。